廣州繪聲聲學(xué)幫您解決學(xué)校上課教室的隔音問題

學(xué)校上課教室聽得到隔壁班老師講課的聲音的問題怎么解決？

　　完全沒有考慮聲學(xué)設(shè)計的教室可能是最糟糕的，存在嚴重的聲學(xué)弊端。學(xué)生們極易被鄰班的聲象信號所干擾。而且聽力不好或精神不集中的學(xué)生在有機械噪聲的情況下聽課尚有困難，那么當噪聲為清楚的信號時，他們的情況又會怎樣呢？為克服這些問題，許多開放式設(shè)計的教室都采用了半高的隔斷或象窗簾一樣可移動的隔板。這些隔斷消除了視覺障礙，但對于降低噪聲卻鮮有幫助。

　　另一個不適當?shù)脑O(shè)計是具有高大的石膏板天花、堅硬的墻壁及地板的教室。這類教室的混響與回聲會大大降低收聽的清晰度，尤其是對于年幼的孩子們。混響不同于機械噪音，無法通過提高教師音量來克服。所以必須采用吸聲裝修吸收有害的反射聲。

     教室隔音裝修工程是廣州繪聲建筑材料有限公司聲學(xué)工程主營業(yè)務(wù)，廣州繪聲在眾多教室隔音吸聲工程案例中積累了豐富的經(jīng)驗，同時本公司也生產(chǎn)專用教室隔音材料植物纖維噴涂，本材料適用于教室的吸聲隔音，具有吸聲隔音、保溫防火功能；專業(yè)的施工工藝加上吸聲性能優(yōu)異的吸音材料，廣州繪聲可以輕松將教室隔音棉吸音隔音效果達到你的設(shè)計標準或國家相關(guān)標準。

廣州繪聲聲學(xué)的一些解決方法：

　　在教室安裝吸聲的內(nèi)置天花板，并在地板上鋪上地毯，就會起到很好的聲學(xué)效果，使混響時間減少許多。這種方法對新教室的建設(shè)和現(xiàn)有教室的改造都比較經(jīng)濟。對于中小型教室，如果使用超過NRC0.75的內(nèi)置天花板，其混響時間即可以接受。地毯對于高頻噪音有一定的吸收作用，但主要是用來降低學(xué)生們自己制造的噪音。不幸的是，這種方法對于控制墻壁的混響毫無作用。

　　演講式教室的最佳設(shè)計是將天花板的部分吸音材料移至墻壁上，保持頂棚中央堅硬，以確保將教師的話反射至教室后部。這種半吸收、半反射的天花板看似復(fù)雜，卻可以用標準的分格方式建造。只需將聲學(xué)吊頂板沿天花板四周放置，頂棚幾格安放石膏板。如需向教室后部反射更多聲音，可根據(jù)教師在前部所處位置設(shè)置天花板的反射面。這部分反射面必須由夾板或石膏板一類的堅固的材料構(gòu)成，并且能夠噴漆以便與整間房屋協(xié)調(diào)一致。在墻壁中放入吸聲材料同時還可以減少反射，消除回聲。兩英寸厚的有織物面的薄玻璃纖維板性能良好，因為這種材料外型美觀，表面粗糙，并可吸收部分低頻噪聲。再在地面加上地毯，將會是一間聲學(xué)效果極佳的教室，混響時間短，沒有回音，反射均勻，內(nèi)部噪音小。而這一切均是由普通的建筑材料完成的。